Оглядываюсь назад, когда не было у нас в кабинете ни ИД, ни документ-камеры, ни интерактивного планшета и думаю, как же мы давали раньше уроки!? Наслаждаемся каждым уроком - просто ЗДОРОВО! Появились новые мечты, но мечты пока держим в себе.
И еще одна радость. Нашим первочкам тоже привезли смартовскую ИД! Счастливы и детки, и учитель. Сегодня пришел ко мне в кабинет маленький Салим (первоклассник), вместе со своим учителем, чтобы проверить, посмотреть, что и как. Опустила ему панель инструментов вниз, показала кое-какие инструменты и дали ему волю... А дальше ... это надо было только видеть!!!!Глазки заискрились, он быстренько понял, что к чему, начал рисовать, заливать фигуры... А когда я ему, под быструю руку, составили анограммы, с шариками, как он сразу назвал этот прием, эмоции били просто "фонтанам".
И это здорово, что техника и в наши школы стала поступать. Одно расстраивает, ведь учителей еще не научили работать на таких ИД. А использовать ИД, только как "холст" - считаю просто преступление! Ведь ИД открывает такие широкие просторы. Поэтому немедленно, надо открывать обучающие курсы для учителей!!!
Интересно наблюдать за реакцией ребят при использовании новой техники. Ребята быстро адаптировались к ИД. Желающих выйти к доске больше обычного, даже слабые детки просятся к доске. Аккуратно выводят символы и записи, правда не всегда получается аккуратно. Но ничего, научатся! Дети привыкают к новому быстро. Неподдельный интерес так-же к документ-камере. И все же - какая прелесть - документ-камера!!! Пока производим проверку домашнего задания, разбираем различные решения одной и той же задачи, представленные детьми. А раньше сколько времени уходило на запись решений у доски? Сегодня, в 6 классе изучали тему "Масштаб". Если раньше, при изучении данной темы, приходилось подходить к каждому ребенку, чтобы пояснить как работать с картой и планом, то теперь - красота, спроектировала план на доску и вперед. Супер!!!! И в 11 классе - с огромным удовольствием дочерчивали по части графика - графики четных и нечетных функций. Какие сюрпризы будут впереди!!!!? Фантастика!!!
Сегодня получилось укротить "грифельную доску". Оказывается с этой штучкой, т.е. блютус -
все получилось. Компьютер "увидел" нас. Сегодня сделала бумажную
подкладку. Подкладка представляет собой лист бумаги с полоской значков.
Как поступила: Щелчком по значку SMART Board в появившемся меню выбрала панель управления. Затем выбираю параметры оборудования SMART. Из перечня смартовского оборудования выберем "грифельную доску". В первом раскрывающемся списке выберем Настройка подкладки и полосы
Ну а там уже все просто, настраиваем цветовую схему, выбираем нужные
кнопки и отправляем на печать. Чтобы не оказалось, что подкладка
меньше, чем рабочее пространство "грифельной доски" надо выбрать
альбомную ориентацию при печати.
Вот прошел месяц, но интерактивный планшет так и не поставлен в школу полностью. Мне не понятно, почему администрация подписывает контракты с такими нерадивыми поставщиками. Хочу сообщить, что в любом случае - будем постигать новую технику, как будут продвигаться наши дела, буду освещать на страницах сайта. Может кому-либо это окажет пользу.
Будет ли конец тяжбам. Как в пословице - "В час по чайной ложке". Поставщики оборудования поставляют по частичкам. Никак не могут укомплектовать интерактивный планшет. Так и пройдут каникулы, а у нас не все еще готово! Вот она ложка дегтя!!!!
Сегодня установили интерактивную доску и подвесили проектов. Правда нужно докупать провода, чтобы связать их. Опробовали ИД - просто СУПЕР! Оказывается, что ИД очень чувствительная, сразу отказывалась нормально писать, появлялись зигзаги, но друзья из "Полимедии-Ростов", в частности Леночка Понаморева, за что огроменное ей спасибо) подсказали, что надо делать. Удивительно, но пришлось на чуточку(несколько милиметров) изменить расстояние между ИД и стенкой и все сработало. Эффект - волшебный!
Не верится, но свершилось. Осталась в числе победителей! Рада! Хотя, до
самого последнего не была уверенна, что есть "справедливость"! Видела
конкурсные защиты коллег, стоящих по рейтингу выше меня, не увидела
ничего того, чего бы не было у меня в работе. Работы намного уступали
моей, есть множество дел, которые делаю я, а у них и нет об этом и
представления(без ложной скромности), но тем не менее, по рейтингу они
остались на своем месте. Заставляет задуматься! Бывает и такое! Да
ладно!
Принимала участие в конкурсе. 26 апреля у меня была защита презентации. Коллегам, присутствовавшим на мероприятии, моя защита понравилась. Вот уже прошла неделя, а результатов - нет!
