Предлагаемый итоговый контроль делиться на три вида в зависимости от целей проверки и формы их предъявления. Первый вид тестового задания предполагает верное заполнение пропусков в утверждениях, формулировках определений, теорем. Эти задания в основном направлены на проверку уровня овладения учащимися теоретическим материалом на репродуктивном уровне. Второй вид – установление истинности или ложности сформулированного утверждения. Эти задания направлены на проверку понимания изученного материала. Его можно использовать при первичном закреплении изученного материала. Третий вид – выбор одного из предложенных ответов. Эти задания направлены на проверку умений учащихся применять на практике полученные знания.